Impressões 1, 2, 3, 4 Classe Hand-Knit - Classe Easy Craft para a criação de belos ofícios infantis
As aplicações do lápis são uma das formas de arte mais interessantes e emocionantes, porque pode criar qualquer tipo de imagem com as suas próprias mãos, recortada a partir de qualquer material. Tudo o que é necessário para criar um aplicativo é o material e a criatividade certos.
Trata-se de uma actividade relativamente favorável ao orçamento e gratificante para as crianças, uma vez que os materiais não são caros e o campo da criatividade é muito vasto!
Como fazer uma colagem para crianças em idade escolar
As crianças são encorajadas a fazer este tipo de trabalho a partir da pré-escola. O trabalho com lápis é uma actividade divertida para as crianças e atrai até as crianças mais inquietas para o mundo da criatividade e do artesanato!
Quais são os benefícios de criar colagens para crianças em idade escolar?
- O desenvolvimento da destreza manual
Criar uma colagem é um processo complexo de fazer coisas diferentes: cortar peças com tesoura, determinar a sua localização, prendê-las ao papel com cola, e terminar a colagem com lápis de cor, canetas de feltro ou canetas.
- Aprender sobre o mundo que nos rodeia
Para além de poder criar qualquer imagem que desejar, pode ser utilizada toda uma gama de materiais: papel, restos de tecido e componentes naturais.
O papel pode ser colorido, ondulado ou papel kraft. Se escolher tecido, há ainda mais escolhas: algodão, lã, veludo, feltro, seda e assim por diante.
Entre os componentes naturais, as sementes de girassol, abóboras, vários cereais, flores pré-secas, folhas e galhos são os mais comuns.
A utilização de todos os materiais acima referidos alarga os horizontes da criança. As crianças são introduzidas em diferentes tipos de materiais de origem natural e não natural e em todos os tipos de formas geométricas. Com a sua ajuda, dão vida às suas imagens.
- Desenvolvimento do pensamento criativo e da imaginação
A criação de aplicações sobre qualquer tema é possível. No âmbito de um tema particular, seja fruta, legumes, animais, paisagens ou pessoas, é dada aos alunos a oportunidade de encarnar plenamente a sua visão de um tema particular no papel.
Se uma criança tem um talento para criar imagens visuais, então a aplicação é uma óptima maneira de descobrir e construir sobre este talento.
Mesmo se algumas das crianças nem sempre conseguem criar algo interessante, quanto mais o aplicativo é praticado, mais rapidamente se desenvolve a capacidade de criatividade, e a imaginação é enriquecida por novas ideias e soluções.
Desenvolver o pensamento criativo desde tenra idade é importante porque muitas questões são tratadas de forma muito mais eficaz utilizando a criatividade como um adulto.
- Educação estética
O processo de criação de uma imagem requer um grande esforço: seleccionar a forma do material, seleccionar cores que trabalhem em conjunto de forma harmoniosa, e combinar todas as peças numa obra de arte coerente.
Cada acção neste processo criativo visa o desenvolvimento do gosto estético e a capacidade de combinar cores e formas.
- Desenvolver a concentração e a precisão
O uso de letras à mão requer cuidado. Trabalhando com tesouras, cola e outros materiais, uma criança tem de trabalhar arduamente para fazer um lindíssimo boleto com uma imagem limpa.
A concentração máxima no processo criativo também é importante. Só mergulhando completamente no processo e concentrando-se no "aqui e agora" é que se pode criar algo verdadeiramente interessante e extraordinário.
Nas diferentes fases da escola primária, há sempre a possibilidade de fazer algum trabalho de aplicação. Mas dependendo da turma, o processo é ligeiramente modificado para se adequar à idade e ao nível de desenvolvimento dos alunos mais novos.
Artesanato para o Grau 1
Para crianças recém-chegadas à escola a partir do jardim-de-infância, devem ser organizadas actividades interessantes e estimulantes.
O principal objectivo é envolver o mais possível as crianças, captar a sua atenção e ensiná-las a serem pensadores activos, proactivos, cumpridores e ansiosos por fazer descobertas criativas.
Se as crianças estiverem interessadas nestas actividades numa fase inicial, o interesse e o envolvimento crescerão mais tarde.
A melhor forma de conduzir a lição é sob a forma de um jogo com a adição de momentos cognitivos.
Por exemplo, ao estudar o tema 'animais' ou 'plantas' no tema 'O Homem e o mundo', uma actividade criativa poderia incluir a tarefa de criar uma imagem de um animal da sua escolha, com a tarefa adicional de memorizar alguma informação sobre o tema.
Depois deve haver uma apresentação da obra, com cada criança a apresentar a sua imagem feita à mão em público, acompanhada de uma pequena história.
As crianças entre os 6 e os 7 anos de idade adoram personagens de contos de fadas e de desenhos animados porque observam activamente os desenhos animados e os seus pais contam-lhes frequentemente contos de fadas. Vale a pena ter isto em conta e organizar actividades em conformidade.
Feito à mão para o Ano 2
À medida que envelhecem por um ano, as crianças sentem uma necessidade ainda maior de aprender sobre o mundo à sua volta e de se expressarem de forma criativa. As lições de aplicação precisam de ser tornadas mais difíceis.
Por exemplo, adicionando ainda mais materiais criativos e aumentando a escolha de tópicos. Após um ano inteiro na escola, as crianças apercebem-se de que é possível alcançar algo com esforço, tanto uma boa nota como elogios do professor.
Este é um momento para focar a técnica e as competências práticas. As crianças devem memorizar os pontos-chave, delinear os passos, se necessário, e praticá-los.
Aplicação para o Grau 3
Juntamente com o crescimento, cresce a criatividade. Na terceira classe, as crianças dominaram a habilidade de trabalhar com tesouras, papel colorido e cola. Os seus horizontes alargaram-se consideravelmente e eles têm uma compreensão do mundo. Neste ponto, as crianças devem ter a liberdade de se expressarem e voar de forma criativa.
As lições devem ser ensinadas utilizando técnicas para desenvolver a imaginação, e as crianças devem ser introduzidas em várias técnicas de corte e dobragem. Algumas das técnicas mais interessantes são arrancar formas, dobrar num acordeão, recortar formas complexas e decupagem.
Lápis e colagem para a classe 4
Na fase final do ensino primário, são desenvolvidas as competências necessárias para criar. A única coisa a fazer é concentrar-se no desenvolvimento de competências no trabalho com materiais e na descoberta dos talentos de cada aluno.
As lições devem ser conduzidas com o objectivo de maximizar o seu potencial criativo, de modo a que cada aluno crie um trabalho completamente único e não convencional.
As aulas de aplicação nesta fase devem ser transferidas em parte para casa sob a forma de trabalhos de casa. Os pais podem ajudar os seus filhos no processo criativo trazendo as suas próprias ideias e mostrando outros métodos de criação de uma imagem.
Além disso, trabalhar em conjunto na aplicação é uma óptima forma de passar tempo juntos!
Sessões regulares de aplicação podem enriquecer muito a imaginação e mesmo desenvolver a limpeza. Trata-se de um processo cuidadoso e o espaço de trabalho deve ser limpo quando estiver terminado.
O desenvolvimento criativo na aplicação na infância ajuda pessoas em todos os tipos de profissões como adultos, por exemplo designers, arquitectos, engenheiros e construtores, uma vez que este tipo de criatividade desenvolve o pensamento criativo.
Colagens fotográficas para crianças dos graus 1, 2, 3 e 4
