Käsin neulotut tulosteet 1, 2, 3, 4 luokka - Helppo käsityökurssi kauniiden lasten käsityötuotteiden tekemiseen.
Lyijykynäsovellukset ovat yksi mielenkiintoisimmista ja jännittävimmistä taidemuodoista, koska voit luoda minkä tahansa kuvan mistä tahansa materiaalista leikaten. Tarvitset vain oikeat materiaalit ja luovuutta applikaatioiden tekemiseen.
Se on suhteellisen budjettiystävällistä ja hyödyllistä toimintaa lapsille, sillä materiaalit eivät ole kalliita ja luovuuden kenttä on hyvin laaja!
Miten tehdä kollaasi koululaisille
Lapsia kannustetaan tekemään tällaista työtä esikoulusta lähtien. Kynätyöskentely on lapsille hauskaa puuhaa, ja se vetää levottomimmatkin lapset nopeasti luovuuden ja käsityön maailmaan!
Mitä hyötyä kollaasien tekemisestä on koululaisille?
- Kädentaitojen kehittyminen
Kollaasin luominen on monimutkainen prosessi, jossa tehdään erilaisia asioita: leikataan paloja saksilla, määritetään niiden sijainti, kiinnitetään ne paperiin liimalla ja viimeistellään kollaasi värikynillä, huopakynillä tai tusseilla.
- Oppiminen ympäröivästä maailmasta
Sen lisäksi, että voit luoda haluamasi kuvan, voit käyttää monenlaisia materiaaleja: paperia, kangasjätettä ja luonnonosia.
Paperi voi olla värillistä, aaltopaperia tai voimapaperia. Jos valitset kankaan, vaihtoehtoja on vielä enemmän: puuvillaa, villaa, velouria, huopaa, silkkiä ja niin edelleen.
Luonnollisista ainesosista yleisimpiä ovat auringonkukansiemenet, kurpitsat, erilaiset viljat, esikuivatut kukat, lehdet ja oksat.
Kaikkien edellä mainittujen materiaalien käyttö laajentaa lapsen näköaloja. Lapset tutustuvat erityyppisiin luonnonmateriaaleihin ja muihin materiaaleihin sekä kaikenlaisiin geometrisiin muotoihin. Heidän avullaan he herättävät kuvat henkiin.
- Luovan ajattelun ja mielikuvituksen kehittäminen
Sovellusten luominen millä tahansa teemalla on mahdollista. Oppilaat saavat tilaisuuden tuoda paperille oman näkemyksensä tietystä teemasta, olipa kyse sitten hedelmistä, vihanneksista, eläimistä, maisemista tai ihmisistä.
Jos lapsella on lahjakkuus visuaalisten kuvien luomiseen, sovellus on loistava tapa tutkia ja kehittää tätä lahjakkuutta.
Vaikka osa lapsista ei aina onnistu luomaan jotain mielenkiintoista, mitä enemmän applikaatioita harjoitellaan, sitä nopeammin luovuus kehittyy ja mielikuvitus rikastuu uusilla ideoilla ja ratkaisuilla.
Luovan ajattelun kehittäminen jo varhaisessa iässä on erittäin tärkeää, sillä aikuisena monia asioita voidaan käsitellä paljon tehokkaammin luovuuden avulla.
- Esteettinen kasvatus
Kuvan luomisprosessi vaatii paljon työtä: materiaalin muodon valitseminen, sopusointuisten värien valitseminen ja kaikkien palasten yhdistäminen yhtenäiseksi taideteokseksi.
Tämän luovan prosessin jokaisella toiminnalla pyritään kehittämään esteettistä makua ja kykyä yhdistää värejä ja muotoja.
- Keskittymisen ja tarkkuuden kehittäminen
Käsin kirjoittaminen vaatii huolellisuutta. Lapsen on työskenneltävä saksilla, liimalla ja muilla materiaaleilla, ja hänen on tehtävä kovasti töitä tehdäkseen siististä aihiosta siistin kuvan.
Luovaan prosessiin keskittyminen on myös tärkeää. Vain uppoutumalla täysin prosessiin ja keskittymällä "tässä ja nyt" voi luoda jotain todella mielenkiintoista ja poikkeuksellista.
Peruskoulun eri vaiheissa on aina mahdollisuus tehdä applikaatioita. Mutta luokasta riippuen prosessia muutetaan hieman nuorempien oppilaiden iän ja kehitystason mukaan.
Käsityöt 1. luokan oppilaille
Päiväkodista kouluun tuleville lapsille on järjestettävä jännittävää ja mielenkiintoista toimintaa.
Päätavoitteena on saada lapset osallistumaan mahdollisimman paljon, kiinnittää heidän huomionsa ja opettaa heidät aktiivisiksi ajattelijoiksi, ennakoiviksi, kuuliaisiksi ja innokkaiksi tekemään luovia löytöjä.
Jos lapset kiinnostuvat näistä toiminnoista jo varhaisessa vaiheessa, kiinnostus ja osallistuminen kasvavat myöhemmin.
Paras tapa toteuttaa oppitunti on pelin muodossa, johon on lisätty kognitiivisia hetkiä.
Esimerkiksi opiskeltaessa aihetta "Eläimet" tai "kasvit" oppiaineessa "Ihminen ja maailma" luovaan toimintaan voisi sisältyä tehtävä luoda kuva valitsemastaan eläimestä ja lisäksi muistaa joitakin tietoja aiheesta.
Tämän jälkeen olisi järjestettävä työn esittely, jossa kukin lapsi esittelee käsintehtyjä kuviaan julkisesti ja kertoo niistä lyhyen tarinan.
6-7-vuotiaat lapset rakastavat satuja ja sarjakuvahahmoja, koska he katsovat aktiivisesti sarjakuvia ja heidän vanhempansa kertovat heille usein satuja. Tämä kannattaa ottaa huomioon ja järjestää toiminta sen mukaisesti.
Käsintehdyt vuodelle 2
Kun lapset kasvavat vuotta vanhemmiksi, heillä on entistä suurempi tarve oppia ympäröivästä maailmasta ja ilmaista itseään luovasti. Applikaatio-opetusta on vaikeutettava.
Esimerkiksi lisäämällä entistä enemmän luovaa materiaalia ja lisäämällä aihevalikoimaa. Vuoden koulunkäynnin jälkeen lapset ymmärtävät, että on mahdollista saavuttaa jotain ponnisteluilla, hyvällä arvosanalla ja opettajan kehuilla.
Tällöin keskitytään tekniikkaan ja käytännön taitoihin. Lasten tulisi muistaa keskeiset kohdat ulkoa, hahmotella vaiheet tarvittaessa ja harjoitella niitä.
Hakemus palkkaluokkaa 3 varten
Aikuistumisen myötä luovuus kasvaa. Kolmannelle luokalle mennessä lapset hallitsevat saksilla, värillisellä paperilla ja liimalla työskentelyn taidon. Heidän näköpiirinsä on laajentunut huomattavasti, ja he ymmärtävät maailmaa. Tässä vaiheessa lapsille olisi annettava vapaus ilmaista itseään ja lentää luovasti.
Oppitunneilla olisi käytettävä mielikuvitusta kehittäviä tekniikoita, ja lapsille olisi esiteltävä erilaisia leikkaus- ja taittotekniikoita. Mielenkiintoisimpia tekniikoita ovat muotojen repiminen, taittaminen harmonikaksi, monimutkaisten muotojen leikkaaminen ja dekupointi.
Lyijykynä ja kollaasi luokalle 4
Perusopetuksen viimeisessä vaiheessa lasten luovien taiteiden taidot kehittyvät täysin. Jäljelle jää vain keskittyminen materiaalien käsittelytaitojen kehittämiseen ja kunkin oppilaan lahjakkuuden löytämiseen.
Oppitunneilla olisi pyrittävä maksimoimaan oppilaiden luova potentiaali niin, että jokainen oppilas luo täysin ainutlaatuisen ja epätavallisen teoksen.
Sovellustunnit olisi tässä vaiheessa siirrettävä osittain kotiin kotitehtävien muodossa. Vanhemmat voivat auttaa lastaan luovassa prosessissa tuomalla omia ideoitaan ja näyttämällä muita tapoja luoda kuva.
Lisäksi applikaatioiden tekeminen yhdessä on hieno tapa viettää aikaa yhdessä!
Säännölliset applikaatioistunnot voivat rikastuttaa mielikuvitusta ja jopa kehittää siisteyttä. Se on työläs prosessi, ja työtila on siistittävä, kun se on valmis.
Lapsuudessa tapahtuva luovuuden kehittyminen applikaatioiden tekemisen myötä auttaa ihmisiä kaikenlaisissa ammateissa aikuisina, esimerkiksi suunnittelijoita, arkkitehtejä, insinöörejä ja rakentajia, sillä tämäntyyppinen luovuus kehittää luovaa ajattelua.
Valokuvakollaasit 1., 2., 3. ja 4. luokan lapsille.
